RELATÓRIO

NO DIA 11 DE AGOSTO DE 2014 ESTIVE EM UMA ESCOLA DO ESTADO

OBSERVAÇÃO: ENTREI NAS ESCOLA COM AUTORIZAÇÃO DA DIRETORIA,

ALUNOS DO 1ª ANO FUNDAMENTAL MATUTINO .

NESSE DIA  OBSERVEI OS ALUNOS DENTRO DA SALA DE AULA

AS CRIANÇAS ESTAVAM FAZENDO UMA ATIVIDADE COM ALETRA L

INICIARAM CANTANDO UMA PEQUENA MUSICA: ( LIMÃO MEU LIMÃO MEU LIMOEIRO

 DOMÍNIO PUBLICO)  MEU LIMÃO MEU PÉ DE JACARANDA UMA VÊS DISSE DO LÊ LÊ

OUTRA VÊS DISSE DO LÁ LÁ )
 .
AS CRIANÇAS TERIAM QUE CIRCULAR A LETRA L NA MUSICA,

OBSERVEI QUE ALGUMAS CRIANÇAS OBTIVERAM MAS FACILIDADES DE CONCLUIR A

.ATIVIDADE E A PROFESSORA IA DE CARTEIRA EM CARTEIRA EXPLICANDO PRA QUEM

NÃO AVIA COMPREENDIDO .

 NAQUELA ESCOLA  HÁ AULAS DE REFORÇO PARA AQUELES ALUNOS  COM


GRAU DE DIFICULDADE MAIOR QUE OUTROS, E TAMBÉM UM PROJETO DE AULAS EM


PERÍODO INTEGRAL NAQUELE MESMO DIA OUVE UM PEQUENO TEATRO DAS

CRIANÇAS QUE PASSAM O DIA NA ESCOLA ALFABETIZADAS PELO PROJETO.

CRIANÇAS NA SALA DE AULA ,

 CRIANÇAS FAZENDO TEATRO

OLHE A SALA ESTA TODA ENFEITADA .

 AULAS DE REFORÇO.

OLHE SÓ A CRIATIVIDADE. MUITO LINDO . 

SOCIOLOGIA DA EDUCAÇÃO

 PENSADORES CLÁSSICOS DA  SOCIOLOGIA 

• EMILE DURKHEIM (1858-1917)

Ao nascer o individuo encontra uma sociedade organizada por padrões culturais estabelecidos ao longo do tempo, com determinado significados  e normatizações  que não são modificados por forças individuais assimila se as pessoas que se convivem.( aprende com exemplos).

o sujeito é obrigado a seguir o modo de ser e de agir da coletividade, sem ter condições ou forças suficientes para deixar de se cumprir a função ou papel  social que lhe é dado .

(Ou que se escolhe o conjunto social).

(Que não seja sua propiá escolha mas da sociedade).

Pois um individuo só não consegue da significado a nada.

tudo depende do ambiente que você nasceu, e foi socialmente educado.

• Durkheim diz que os fatos sociais merecem analise e investigação cientifica interpretados por objetos ou coisas.
• Educação consiste em um fato social conduta ideal cheia de normas e valores isso determina coesão social.
• Método comparativo descritivo= A educação deve antes de tudo satisfazer as necessidades interesses demandas sociais, para depois atender as necessidades individuais.
• A autoridade não é violenta ela consiste em certa ascendência moral ,A liberdade e autoridade não são termos excludentes eles se implicam, A liberdade é filha da autoridade bem compreendida (Durkheim 1973, p 47)
• Toda educação preside num esforço continuo, conclusão que uma criança que uma criança não chegaria a ter uma boa educação sozinha.
• A educação é o meio mas correto de torna-las seres sociais.
• O educador não educa para se mas sim para coletividade social.
• Funcionalista porque parte da idéia de que a sociedade é organismo composto por membros com funções e papéis definidos.
• Descritivo sua concepção teórica  e descritiva na medida em que procura identificar as caracteristicás dos fatos sociais para perceber a dimensão social  presentes neles, EDUCAÇÃO É CONJUNTO DE NORMAS E CONDUTAS.
• A escola  é a transmissão de cultura  ocorre de modo sistemático, planejado e pedagogicamente pensado e formando consciência, coletiva dos padrões de ação do modo de pensar.

REFERENCIAS: ARANHA,Maria lúcia de arruda. historia da educação e da pedagogia geral e do brasil. 3.ed.São Paulo:moderna, 2006.

DURKHEIM, Èmile. As regras do metodo sociologico.10.ed.São Paulo nacional, 1982.

DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO

TENDENCIAS PEDAGÓGICAS 

TENDENCIAS PROGRESSISTAS

TENDENCIA LIBERTADORA E CRITICA

• TÉCNICAS DE ENSINO
•  MÉTODOS DE PROJETO
• ESTUDO DIRIGIDO FICHAS DIDÁTICAS
• CONTRATO DE ENSINO
•  MÉTODO CIENTIFICO 
• MÉTODO EXPOSITIVO
• ANTI METAFISICO NÃO ABSTRATO
• MÉTODO PESQUISA OU DESCOBERTA
•  MÉTODO DIRETIVO NÃO TERAPÊUTICO [EX: ACONSELHAMENTO]

2ª SEMESTRE

DIDÁTICA DA EDUCAÇÃO 

ROTINA DO TEMPO PEDAGÓGICO

• Acolhida [coordenação]
• Apresentação
• Dinâmica de sensibilização ou dinâmica musical [identidade]
• Aula expositiva dialogada aulas praticas
• Projeto trabalho individual ou coletivo
• Aulas praticas
• projetos 
• ORIENTADOS PELOS TUTORES FIZEMOS UM PLANO DE AULA
  
  
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